宝贝心经:妈妈如何与宝宝告别?
2014-11-28 15:37:57   来源:中国心理网   评论:0 点击:

   很多妈妈不忍面对母子分离时宝宝痛哭的模样,会趁宝宝玩得高兴,采取偷偷溜走的方式离开宝宝,却不知因为没有与宝宝道别,导致宝宝无法把握妈妈的来去行踪,觉得妈妈可能随时都会消失,从而产生严重的焦虑和信任危机。

  看到宝宝依恋的眼神,

  腮边委屈的泪珠,

  不肯松开的稚嫩小手,

  你又怎能接受这样的分别?

  但是,面对这个逐渐成长的小生命,

  妈妈们要学会和宝宝道别。

  CASE ● 以哭要挟型

  “萌萌再见”,妈妈小心翼翼地挥手与萌萌道别,暗自期望这次萌萌能不哭。

  “哇……”

  1岁的小萌萌又一阵大哭,像以前一样从姥姥怀里探出身子双手伸向妈妈,整个一个可

  怜的小泪人儿样。萌萌妈一看,心疼不已,赶紧回来又抱又哄:“好了好了,妈妈不走,妈妈陪萌萌”,逐渐地,小萌萌安静下来了。可是要上班的妈妈却神情窘迫。

  妈妈笔记:走! 不要回头,这是让宝贝学会独立的开始

  这是我们经常可以看见的情景,通常宝宝在8个月左右已经有了视觉恒常性,妈妈虽然离开了,但仍然会记得妈妈的存在,会到处找;而8、9个月到1岁半之间,这时宝宝通常会回避陌生人的接近,对妈妈的情感依恋达到峰值,所以妈妈一旦离开,因为记得妈妈的存在,宝宝会到处去寻找,找不到妈妈的宝宝在感情上会感到没有安全感,产生焦虑和恐惧,所以就有了类似小萌萌一样的大哭现象。

  一旦宝宝大哭,妈妈就返回,这又相当于给了宝宝另一个信号:只要大哭,妈妈就能重新回来陪我!这样一来,宝宝的哭就成了唤回妈妈的有力武器;如果妈妈有时候返回,有时候不返回,这又让宝宝概念混乱,每次都要哭到最后,直到妈妈不再回来为止。

  CASE ● 若无其事型

  “妈妈走了,大宝跟妈妈说再见!”

  大宝妈妈说完回头看看正若无其事地玩玩具的大宝,两岁的大宝头也不抬,根本就当没妈妈这个人存在。

  一阵强烈的失落感涌上大宝妈妈心头,感觉自己是个不称职、不成功的母亲。

  妈妈笔记:这是你长期忽略宝宝的一个信号!

  大宝妈妈因为工作较忙,很少有时间陪大宝,也不太会懂得怎么陪大宝玩,尤其是最近,妈妈有点时间了,想接近大宝好好陪陪他,但大宝一点也不领情,老是很对抗,看到妈妈就跑掉了。

  像大宝妈妈这样在母子关系上不太有成功感的母亲不在少数,当发现宝宝对妈妈总是采取回避的态度时,妈妈们就需要警惕了,这是长期忽视宝宝所带来的结果,要赶紧花时间花精力来弥补了,这可不是花钱买吃的、买玩具能替代的哟!

  CASE ● 惊慌失措型

  多多妈满意地看见多多正背对自己和阿姨在玩拼插积木,挥挥手偷偷给阿姨示意自己上班了,然后蹑手蹑脚地关上房门,走了。

不一会,1岁半的多多在阿姨协助下拼好了一个小高塔,高兴地想给妈妈看,一转身发现妈妈消失了,多多呼唤着跑到每个房间里找了一遍,都没有发现妈妈的踪迹,多多感到很恐慌,抱着阿姨大哭起来:“妈妈,妈妈” ……

  妈妈笔记:你需要和宝宝有个告别仪式!

  很多妈妈不忍面对母子分离时宝宝痛哭的模样,会趁宝宝玩得高兴,采取偷偷溜走的方式离开宝宝,却不知因为没有与宝宝道别,导致宝宝无法把握妈妈的来去行踪,觉得妈妈可能随时都会消失,从而产生严重的焦虑和信任危机。所以,只要见着妈妈,宝宝就会寸步不离,粘得很紧,生怕妈妈再度消失,连玩玩具时注意力都很难集中长久,长期下去,导致母子之间的信任关系降低,宝宝的安全感很难建立,甚至也会影响到宝宝的注意力和思维能力的进一步发展。

  TIPS小结:家居告别仪式5步走

  1不要选择偷偷溜走,要大大方方地和宝宝说,“妈妈走了,要去上班。”

  2等一下孩子的反映,无论宝宝如何哭闹不止,妈妈都不要神情过于紧张,初期可以多陪他一会,多哄哄宝宝说,“妈妈晚上就会回来,大人都要上班的。”

  3如何孩子不依不饶,要选择肢体接触和语言安慰的双兼顾,亲亲抱抱孩子,反复说明原因。

  4但决定迈出家门时,要以关注宝宝的自然、轻松地表情说“宝宝再见”,并不要返回。

  5在告别的初期,要以与宝宝承诺的时间按时回家,直到孩子确信,妈妈会回来。

  CASE ● 难舍难分型

  1岁3个月的兜兜来娃娃馆入托快一个月了,妈妈一直全天陪着。

  本来一般宝宝入托娃娃馆是要求家长陪同3~5天的,但妈妈不放心,连续一个月了,每天都来陪着,虽然看见兜兜早已跟老师感情很好了,每天根本就不找妈妈了,但妈妈还是不舍。

  妈妈笔记:妈妈不要太紧张,要显出放松的样子!

  我很理解妈妈对兜兜的情感依恋。我给妈妈建议明天送完要离开的时候一定不要犹豫,否则容易导致兜兜大哭,反而不能很快适应了。妈妈有些担心,但还是应允了。

  连续两天,妈妈送都很紧张——怕兜兜哭,但小兜兜很聪明,只要妈妈神情之间稍有犹豫,立刻被她捕捉到,然后就是一场痛哭的分离。

  CASE ● 延迟哭闹型

  两岁的冬冬送入幼儿园的第一天,很快跟小刘老师玩起来了,还痛快地和妈妈挥手说再见。妈妈可高兴了,没想到冬冬这么适应,看来原来的提心吊胆都是多余的了。

  第二天冬冬就不愿意去幼儿园了,冬冬开始撕心裂肺地哭,第三天还是如此,哭得似乎比第二天更厉害。妈妈纳闷了:为什么第一天不哭,后面反而越哭越厉害了呢?

  妈妈笔记:入托第一天不哭,第二天哭也是很正常的呢

  原来,冬冬一直都是妈妈和奶奶在家带着,在家安全感建立得很好,对陌生人陌生环境的信任程度很高,从来没有离开亲人的体会。

  第一天刚开始冬冬被小刘老师用各种玩法吸引,没有意识到妈妈的离开意味着什么,所以很愉快地和妈妈说再见,经历了一天的时间,冬冬深刻体会到妈妈不在的焦虑和情感分离的痛苦,所以从第二天开始,妈妈说什么冬冬也不愿意了。

  CASE ● 闷闷不乐型

  习习新入幼儿园,跟妈妈道别时情绪不太好,妈妈没觉得有很适应的感觉,并且习习没有大哭,只闷闷不乐的样子。在幼儿园里,一整天都情绪低落,时而哼哼叽叽地哭几声,既不怎么喝水,也不怎么吃东西,老师见他不怎么哭,也就更多忙于安抚其他哭得比较厉害的孩子,没有太关注他,过了几天,习习开始发烧了……

  妈妈笔记:一上幼儿园就生病的孩子有可能有一个不会告别的妈妈!

  入幼儿园的宝宝中还有一部分是像习习这样的宝宝,他们的情绪表达激烈程度不高,容易被老师忽视,回家后也没有太大的情绪反应,因为焦虑紧张过度,又未能通过大哭发脾气等方式来排解,所以这些宝宝的免疫力在短时间内迅速降低,然后会通过生病的方式表现出来。反而是那些能通过大哭大闹发泄情绪的宝宝,生病的几率会比较低。

  TIPS小结:入托告别仪式3动作

  1在未上幼儿园之前要带孩子去熟悉将去的幼儿园,向宝宝反复讲述在这里的快乐,并说明“以后上了幼儿园,像其他小朋友一样,妈妈早上来送你,晚上来接你。”

  2孩子不能忍受妈妈的离开是正常的,除了表情轻松外,你可以道别后先偷偷躲起来,等到孩子不哭了再走。通常,大多数的孩子都能很快止哭,高兴地和老师小朋友玩了起来……

  3妈妈要让宝宝了解到:妈妈虽然离开,仍然很爱宝宝。在接新入园宝宝的时候,带一些奖励品(小食物或小玩具之类的),肯定并鼓励宝宝独立在幼儿园度过一天所付出的努力。


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